La Revista Arcilla aplica un proceso de evaluación por pares ciegos (doble ciego) con el objetivo de garantizar la calidad académica, la pertinencia temática y el rigor científico de los artículos publicados.
Este proceso se fundamenta en principios de imparcialidad, confidencialidad, transparencia y respeto, y constituye un requisito obligatorio para todas las contribuciones recibidas.
El proceso de evaluación contempla las siguientes etapas:
El Equipo Editorial verifica que el artículo cumpla con el enfoque de la revista, las áreas temáticas, el tipo de artículo y las normas editoriales establecidas. En esta etapa se revisa también la originalidad y el cumplimiento de los requisitos formales.
Los artículos que superan la revisión inicial son enviados a dos evaluadores externos, especialistas en la temática abordada.
Los evaluadores analizan el artículo utilizando una rúbrica de evaluación, considerando criterios como: pertinencia, coherencia teórica, claridad metodológica, originalidad, aportes al campo y calidad de la redacción académica.
Con base en los informes de los evaluadores, el Equipo Editorial emite uno de los siguientes dictámenes:
En caso de observaciones, los autores deberán realizar las correcciones solicitadas dentro de los plazos establecidos y enviar una versión revisada del artículo.
Una vez que el artículo ha sido aprobado y se han incorporado satisfactoriamente las observaciones realizadas durante el proceso de evaluación, el texto pasa a la fase de diagramación editorial.
Finalmente, el artículo es incorporado al número correspondiente de la revista y publicado en la página web oficial de Arcilla, formando parte de la edición digital anual.
La publicación del artículo implica su difusión académica, respetando siempre la autoría y los derechos intelectuales de los autores, de acuerdo con las políticas editoriales de la revista.
Todo el proceso de evaluación se desarrolla bajo estrictos criterios de confidencialidad. Los manuscritos evaluados no podrán ser compartidos, difundidos ni utilizados por los evaluadores para fines distintos a la evaluación académica.
La Revista Arcilla se compromete a comunicar a los autores el estado de su artículo dentro de los plazos establecidos en cada convocatoria, procurando un proceso ágil y respetuoso del trabajo investigativo.
El proceso de evaluación en Arcilla tiene un carácter formativo. Las observaciones de los evaluadores buscan fortalecer la calidad de los artículos, aportando al crecimiento académico de los autores y al desarrollo del campo educativo y social.
