Arcilla 1, (2005)
Mantener viva la esperanza: Reto de la educación en el Siglo XXI

Este primer número de Arcilla contiene la entrevista al director de la Escuela de Formación Docente quien, desde hace 14 años, tomó a su cargo la formación de los maestros en las áreas del lenguaje; la historia afectiva de cómo y para que nació el INEPE; el recuento de qué es la Escuela de Formación Docente, de sus métodos innovadores y el espíritu que la anima; el aporte que la modalidad del método de “taller” brinda a la formación de los alumnos; la propuesta de economía solidaria que impulsa el Instituto; algunos datos que la arqueología ha encontrado en la zona del Unguí; diversas reseñas acerca de cómo aprenden a leer y escribir los niños de cuatro a seis años en el INEPE y algunos sencillos relatos del folclore del cerro Unguí; el testimonio de una voluntaria que ha reproducido la experiencia del INEPE en un colegio de Toronto, Canadá; los vínculos solidarios que apoyan la labor humana y educativa desde otras latitudes; cómo, en Babaho-
yo, el equipo de la Unidad Educativa “Las Mercedes” lleva a cabo una experiencia educativa similar. Cierra la revista la contribución de una de las fundadoras del INEPE, radicada ahora en Chile, sobre el cambio educativo en ese país.

Arcilla 2, (2018)
Mantener viva la esperanza

Son 13 años desde nuestra anterior Arcilla impresa y ahora afrontamos nuevamente el reto.
Desde el 2005 no hemos parado de afrontarlos porque así lo demanda la vocación de maestros. Y queremos no sólo que nuestros logros se conozcan, sino también contribuir a la investigación educativa en el Ecuador.
Si rastreáramos nuestro proceso comunicativo encontraríamos en realidad que la comunicación ha sido uno de nuestros ejes transversales. Arcilla nació como boletín (1987-1989).

A la par editábamos el periódico Nuestra Tierra con la Organización Popular por la Salud (1988-1993). Con ella misma produjimos La Yuyera (1988-1991), un folleto sobre herbolaria, donde cada edición estaba dedicada a una de nuestras plantas medicinales.
En ese mismo intenso período nuestro trabajo audiovisual previo con títeres y obras de teatro, dio paso a la radio revista semanal Cuente vecinita, cuente (1987-1991) sobre el proceso organizativo barrial, juvenil y de mujeres, producida en nuestra propia cabina radial.

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Políticas Académicas

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